PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Curso: Introducción al Álgebra

PROPÓSITO: 

El trabajo con modelos concretos se utiliza desde principios de los 90’s y consiste en utilizar situaciones concretas donde nuevos objetos y nuevas operaciones son modelados siguiendo varios pasos utilizando el modelo geométrico. En el presente taller, se trabajan estrategias didácticas empleando los bloques lógicos de Dienes o más recientemente conocidos como algeblocks en donde se representan expresiones algebraicas y realizan operaciones de adición, sustracción, producto y factorización por medio de figuras geométricas como una primera aproximación de los alumnos al álgebra.El trabajo con modelos concretos se utiliza desde principios de los 90’s y consiste en utilizar situaciones concretas donde nuevos objetos y nuevas operaciones son modelados siguiendo varios pasos utilizando el modelo geométrico. En el presente taller, se trabajan estrategias didácticas empleando los bloques lógicos de Dienes o más recientemente conocidos como algeblocks en donde se representan expresiones algebraicas y realizan operaciones de adición, sustracción, producto y factorización por medio de figuras geométricas como una primera aproximación de los alumnos al álgebra.

La experiencia que vivan los alumnos al estudiar matemáticas en la escuela puede traer como consecuencias: el gusto o el rechazo por ellas, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para escucharlas y tratar de reproducirlas, la búsqueda de argumentos para validar los resultados o la supeditación de éstos según el criterio del docente.

DESTINATARIOS:

Docentes, Directivos y Apoyos Técnico-Pedagógicos

DURACIÓN:

18 horas

RESPONSABLES:

César Torres Cortés

José Manuel Dueñas Guzmán

Ovidio Linares Amador

MATERIALES:

Algeblocks

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